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标点符号的用法怎么用(标点符号,你用对了吗?)

更新时间:2024-09-03 10:20:08

标点符号的使用,一直是困扰小学生、初中生的一大难点。低年级看图写话,标点符号总是用不对,逗号、顿号分不清,引号常常犯迷糊,甚至出现“一逗到底”的情况,高年级作文标点更头疼,每次错了扣两分……你是不是有同样的苦恼?


其实,标点符号一旦分清,使用并不困难。今天,张老师给大家总结了一些常见的使用方法及示范,希望能够帮到大家。


标点符号分为点号标号两大类,点号主要表示语句的各种停顿,句末点号兼表语气。

如:黄山的风景美不美?(疑问语气)

黄山的风景是很美。(陈述语气)

黄山的风景多美啊!(感叹语气)

标号标明词语或句子的性质和作用,有的标号兼表停顿,如破折号、省略号和间隔号。常见的标点符号有16种,7种点号,9种标号。怎么说的那么复杂啦?为了理清概念,写写就走上了写论文的道儿……回归到生活,一首标点符号歌,帮助大家识记标点符号:

标点符号很重要,组成文章不可少。

意思未完用逗号,一句完了用句号

喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号

并列词语用顿号,并列分句用分号

提示下文用冒号,对话引用加引号

书文名称要标明,前后加上书名号

有些意思要省掉,可以加个省略号

转折解释破折号,表示注释加括号

标点符号用准确,文章清楚都称好。

一、认识标点符号

1、逗号(,)

长句子一口气读不完,要加上逗号。

如:河水清清天气晴小小青蛙大眼睛。《小青蛙》

2、句号(。)

一个句子结束了,后面用句号。句号是空心小圆,不是一个点。

如:因为春天是个多彩的季节《四个太阳》

3、感叹号(!)

表示强烈的感情色彩,用叹号。

如:我多想去看看,我多想去看看《我多想去看看》

4、问号(?)

表示疑问的语气用问号。

如:春天,春天的太阳该画什么颜色呢《四个太阳》

5、顿号(、)

用于分隔同类的词语。

如:高山田野街道校园,到处一片清凉。《四个太阳》

6、分号(;)

用于分隔大句中的并列成分,在排比句中最为常见。

如:国歌声中,徐徐升起迎风飘扬,多么美丽。《升国旗》

7、冒号(:)

表示提示性话语或总括语前的停顿,它和引号是朋友,文章之中常相伴。

如:乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”《吃水不忘挖井人》

8、引号(“”)

成对出现,说话的内容、表示特殊含义的字词、引用的名人名言都要用引号引起来。

如:小公鸡说我也去。《小公鸡和小鸭子》

9、书名号(《》)

成对出现,表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。

如:种太阳(歌名)

一个接一个(篇名)

10、省略号

表示省略用到它,说话断续把它添。

如:妈妈把勇敢的古诗讲了又讲,可我一看窗外心就乱跳……《夜色》

11、破折号

表示声音延长。

如:翻过去,唉──睡不着。《明天要远足》

12、括号

表示文中注释性的话。

如:全国各民族大团结万岁!长时间的鼓掌

还有4个低段不常接触的:连接号、间隔号、着重号、专名号,不展开介绍了。

二、标点符号的书写格式

点号的一般书写格式

1、句号、冒号、分号、逗号、顿号在田字格左下格偏下的位置。

2、问号、叹号在田字格正中央的位置。

如下图:


标号的一般书写格式

1、引号写在左上格偏上和右上格偏上的位置,书名号分别占两个田字格的正中央。如下图:



2、省略号、破折号均在两个田字格的横中线处书写,如下图:


点号和引号、书名号合用一格的情况,如下图:


标点符号在行末时的变通书写格式,如下图:





三、常用标点符号的区分及误用情况说明

1、顿号和逗号在使用上有什么区别?

一句话中间的停顿用逗号,并列词语间的停顿用顿号。

如:①《三国演义》中我喜欢很多人物:诸葛亮、关羽、赵云、鲁肃……

②书里藏着的智慧,要比金钱或钻石贵重得多。

但是如果并列词语带有“啊”“喽”“啦”等语气词时,一般不用顿号,用逗号。

如:超市的水果区摆满了水果,甜瓜啊,西瓜啊,葡萄啊,苹果啊……

而且较长的并列成分间也不用顿号,用逗号。

如:这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使我深深陶醉了。

2、点号不能出现在一行的开头。如下图:



3、双引号和书名号的前一半不出现在一行的末尾,后一半不出现在一行的开头。

4、破折号和省略号不能断开写,如果在一行的句末,后半部分可以写在方格纸外。

他们俩写在末格或顶格都可以。

5、写人物对话时,标点符号总出错怎么办?

人物对话的提示语位置不同,标点符号也不同。

“说”后面是冒号和引号,表示要说话。

如:XX说:“___________________。”

“说”后面是句号,表示话已说完。

如:“_______________。”XX说。

“说”后面是逗号,表示一句话没说完,后面继续说。

如:“___________________。”XX说,“___________________。”

一个小儿歌帮你记忆:

提示语在前,冒号引号紧相连。

提示语在中间,画个逗号在后面。

提示语在后面,尾巴画个小圆圈。